ERASMUS+ 2025
polska
Zajęcia edukacyjne w ramach projektu „Na skraju prastarej puszczy – świadomi zagrożeń i możliwości”
Miejsce gdzie sztuczna inteligencja wspiera ochronę środowiska naturalnego
Jakie gatunki roślin i ich środowisk występują w Babiogórskim Parku Narodowym?
Jak rozpoznać rośliny metodą tradycyjną, a jak za pomocą aplikacji Flora Incognita?
Która metoda jest bardziej skuteczna?
Jak zdobyć wodę do picia i zbudować szałas w lesie?
Czy sztuczna inteligencja pomaga w ochronie środowiska naturalnego?
Na te i wiele innych pytań uczestnicy projektu „Na skraju prastarej puszczy – świadomi zagrożeń i możliwości” zdobyli odpowiedź w trakcie zajęć edukacyjnych w Zawoi. Świadomość ekologiczna rozumiana jako gotowość do życia w harmonii z naturą wymaga gruntownego poznania i umiejętności jej przeżywania. Zajęcia odbywały się w terenie, trasa została tak zaplanowana aby odwiedzić jak największą ilość zróżnicowanych powierzchni badawczych, takich jak łąka, las, okrajek czyli przedpole lasu łączące się z łąką, zarastająca łąka, pole uprawne oraz pastwisko. Uczestnicy projektu zobaczyli różnice na poszczególnych stanowiskach oraz poznali przyczyny ich występowania. Omówione zostały poszczególne właściwości pozyskanych roślin pod kątem ich zastosowań medycznych, kulinarnych i kulturowych. Dużą dawkę adrenaliny dostarczyło oznaczenie przydatności wody do picia pozyskanej z płynącego wzdłuż drogi potoku oraz budowa szałasu z materiału, który jest dostępny w lesie. Na zakończenie zajęć było wspólne ognisko i pieczenie kiełbasek – bo nic tak nie łączy, jak dobre działanie i odpoczynek przy ogniu w pięknym otoczeniu Babiej Góry. Projekt jest realizowany w Szkole Podstawowej im. św. Jadwigi Królowej w Szarowie, dofinansowany przez Unię Europejską, nr projektu 2024-2-PL01-KA210-SCH-000289336 w sektorze Partnerstwa współpracy w sektorze edukacji szkolnej.
WIZYTA PARTNERSKA W SZKOLE POLSKIEJ
Wizyta partnerska w szkole polskiej to kolejny etap projektu pn. „Na skraju prastarej puszczy – świadomi zagrożeń i możliwości” w programie Erasmus+. Uczniowie z partnerskiej szkoły podstawowej w Leptokarii w dniach od 23 do 28 listopada realizowali projekt partnerski w naszej szkole. W tym czasie zwiedzili Zakopane – zimową stolicę Polski, zwiedzili Niepołomice, wzięli udział w zajęciach edukacyjnych w Planetarium Niepołomice, zjechali do bocheńskiej Kopalni Soli, zwiedzili Kraków wraz z jego zabytkami, byli w Ogrodzie Botanicznym a także poznali różnorodność klimatu i roślinności w Polsce. Najłatwiej to mogli zaobserwować podczas zajęć edukacyjnych w prastarej Puszczy Niepołomickiej, gdzie zarówno w trakcie zajęć teoretycznych jak i praktycznych mieli ogromne możliwości do poznania i pogłębienia wiedzy o środowisku naturalnym, ale też poznania interakcji las – człowiek, wynikających z tego zmian, zagrożeń i konieczności zrównoważonych działań na szczeblu lokalnym i globalnym. Podczas pobytu w Ośrodku Hodowli Żubrów Nadleśnictwa Niepołomice dużą niespodziankę sprawiły same żubry, które można było zaobserwować z wieży widokowej, a było to stado liczące siedem osobników.
Realizacja projektu dała ogromne szanse nie tylko poznania środowiska naturalnego, ale też historycznych, społecznych i technologicznych zmian jakie zachodzą na styku człowieka z naturą. Cele projektowe zostały zrealizowane, u uczestników wzrosła świadomość i potrzeba dbania, a także przeciwdziałania niekorzystnym procesom i zmianom w przyrodzie.
